Transformasi digital di era Revolusi Industri 4.0 menuntut dunia pendidikan untuk beradaptasi agar tetap relevan, terutama setelah pandemi Covid-19 yang memaksa sekolah untuk melaksanakan pembelajaran secara daring yang berdampak pada penumnan IQIalitas belajar siswa (learning loss). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk transformasi digital learning serta faktor pendukung dan penghambat implementasinya dalam upaya peningkatan kmalitas pembelajaran di MA Negeri 2 Lubuklinggau. Transfonnasi digital learning didefinisikan sebagai proses perubahan sistem pembelajaran konvensional menuju sistem berbasis digital yang memanfaatkan teknologi sebagai sarana utama untuk meningkatkan efektivitas, fleksibilitas, dan interaktivitas dalam pembelajaran